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塾の会に参加。 [思い]

こんにちは。










ヒーローズおかかまです。








本日は今週、直接℡があり、午前中に個人塾の集まりに参加してきました。
地方にも大手塾の寡占化が進み、個人塾の強みを生かそうという趣旨です。

議題は小学生英語。
『会』としての今年の活動を決めるというもの。

話の方向性としは【小学生英語】をどう対応していくのか?ということになりそうです。




例えば・・・この数字。
2017年度
小学校 0
中学校 1,200
高校  1,800

2020年以降
小学校  600〜700
中学校 1,600〜1,700
高校  1,800〜2,500


答えは・・・
各学年での習得すべき英単語の目標数、だそうです。

高校までに習得すべき単語数が従来の3,000語から、2020年度以降は4,000〜5,000語になる。

塾の偉い先生からのメルマガからの情報ですが、今、巷では小学生英語をどうするのか?
そんな話ばかりです。





そういえば、NHKの基礎英語も小学生を対象に基礎英語0をスタート。





英語!英語!英語!ですね。

弊塾はどちらかと言えば小学生は中学受験の適性検査対策が主流。
非受験生も算数を中心に算数検定を奨励。



不器用ですのであれも・・これもは出来ない。
小学生英語への対応も考える必要があるのかな?と思いもう半年です。

今日も成長ある1日でありますように。








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戻ります。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。






本日は庭瀬校で授業をしました。
数学です。
まだ学校の授業は全然、進んでいないとのこと。

それもそのはず、今日は全国学力調査の日。
小6と中3が対象です。

さらに岡山県教育委員会は小3から小5と中1、2。
岡山市教育委員会は小4、5と中1、2。

県と市は独自テストで課題を探るために行ったようです。

岡山県は小中ともに全国10位以内をめざいていることは周知の通り。
昨年は小6が19位、中3が34位。
少しずつは改善しており、いきなりの10位は厳しいと思いますが、今度の結果が注目されるはずです。


そうして、授業は一向に進まない。


塾では因数分解をしていますが雑な感じ。
乗法公式に戻しました。



出るわ、出るわ・・・穴、穴。
因数分解が難しいわけです。

きっちりやっていきましょう。


今日も成長ある1日でありますように。










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環境に慣れる。 [思い]

こんにちは。






ヒーローズおかやまです。






クラス替えも慣れて、少し落ち着いてきた状況ではないでしょうか。
「今度のクラスはよかった。」と喜んでいるある中2生。

何がいいのか?悪いのか?何となく察しは付きますが、学年のスタートとしては生徒さん個人にとては大きな部分だと思います。

仲のいい気心しれた友だち。
自分の好きな教科の先生が担任。
きらいな先生が担任などなど。


クラス替えを決めるのはまずは成績順に編成すると思いますがそれよりも大事なもの。

それは『足の早さ』や『ピアノが弾けるか』、『リーダーシップ』などだそうです。
体育祭や音楽祭など盛り上がりを考えると満遍なくそれぞれの生徒さんを散りばめなけれません。

今回、あまり気乗りしないクラスでも与えらた環境で適応していきましょう。
クラスと先生は選べれませんから。





さて、本年度、弊塾が主に通ってもらっている公立中学校。
1学期は中間考査が全てなくなりました。

K備中も今年はしないそうです。




これで中間考査があるのは倉敷学区のみです。
締まりがなくなると危惧するのは私だけではないと思います。


今日も成長ある1日でありますように。















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黄チャート中心。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。







昨日、記した『ルーティン。』
日々のルーティンが出来ないのに、スポットのモノができるわけながない。

車に例えるとルーティンは暖気でしょうか?
暖気しているから、すぐに始動できる。


業務も同じ。
日常の報告書が処理基準通りにできないのに、高い営業数値など出せるわけがない。






何ごとも順番が大切。
高校の教材で古典とも言われるチャート式。

白チャート。
黄チャート。
青チャート。


受験でそれなりの結果を残している生徒さんは『黄チャート』をよく使いこなしている。






積み上げ式の英語や数学は一つ、一つのステップを踏んでいくこと。

生徒さんはすぐに先に先に行きたがる。
我々はそれをセーブしていくほうが丁度よい。
黄チャートをルーティンしたい。



本日でほぼ、以前から思い描いていた庭瀬校のレイアウトが完成。
あとは細かい部分を微修正。


今日も成長ある1日でありますように。



















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まずはルーティン。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。







本日くらいから授業がスタートではないでしょうか。

真新しい教科書【さあ!頑張るぞ!】という意識を持たせてあげたいものです。
リセットですね。



そのコツはまずはルーティンを決めること。 必ずこれだけは日々やる。
あるいは1日置きに必ずやる。

少しのことでいいと思います。
継続が大事です。






休み明けの課題テストの結果がよかったら、さらにやる気が出てきくるはず。
加速度がつくはず。







逆に芳しくなかったら、どの部分がとれてどの部分がとれなかったら分析が必要。
芳しくない。
つまり・・・失敗の場合は自由にやらせるだけやらせて結果だけを追求するのは酷というもの。


ここは、環境を与えて約束事を決めてやらせる。
ならば、追求もできる。

大人ではないので放任の中での追求はかえって”やる気”を失せてしまう。
ここは注意したいものです。





今日も成長ある1日でありますように。

















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最初が肝心。 [思い]

こんにちは。








ヒーローズおかやまです。




本日は茶屋町校。
新中1生の数学を見ました。



数字は長さ。

原点からの長さである絶対値という言葉。
数直線を常にイメージ。


ここをしっかりとらえると中2で学習する増加量が理解しやすい。
1次関数に苦手な生徒さんはこの増加量と値と混同してしまう。



言葉の意味はとても大事です。
絶対値。
自然数。
以上以下。
より未満。

4点の意味を正しく理解すること。






案外、学校の授業は言葉そのものの意味をあまり説明されないような気がします。

それは、学校の先生は勉強が得意だったから、言葉そのものの意味は意識せずに理解している。
日常会話なのでしょう。




最初か肝心。

今日も成長ある1日でありますように。























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妹尾校自学自習ゼミ初日。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。







本日は妹尾校。
新年度、自学自習ゼミの初日です。


定員5名に5名です。
中3生4名。中2生1名。
1学期はこのメンバーで走ります。


メンバーの選定は春の面談で行いました。


対象は中3生。
志望校が決まっている。
やろう、頑張ろうとしているが何をしたらいいかわからない。
頑張ってるが、成果がでない…やり方の問題。





なにかをインプットしても、それをアウトプットできなければ、テストでは点数は取れない。
正しい勉強法をしないと、いくら授業コマを受けても成果はでない。


結局は演習量の差です。


説明を行い、図で書かせ、まとめていく。
自学自習ゼミでは2コマ分の演習と学びノートへのまとめをすること。





みんな授業では集中できないのに、自学自習では集中していました。

続けていきましょう。

今日も成長ある1日でありますように。





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全体を見て細部を知る。 [思い]

こんにちは。








ヒーローズおかやまです。





今日も茶屋町~妹尾〜庭瀬と慌ただしい1日でした。
中学受験。
本日は理科です。





学習も全部のことをある程度知っていたほうが実はわかりやすい・・・ってことがたくさんあります。 とくに理科や社会(歴史)で顕著です。



理科では天気を学習しますが、頻出に朝露があれば晴れ。
朝霜なら雨などの言葉があります。



なぜか?

これが適性検査です。







ここでは飽和水蒸気量を学習していると理解がしやすい。
なぜ、露となって水が出てくるのか?


気温によって空気が取り込める水分には限界がある、ということを知っていると、朝、放射冷却により気温が下がり気味。
気温が下がると空気が取り込める水分の量は少なくなります。
よって、露になって水分が発生する。


仮に飽和水蒸気量を知らないとほぼ暗記になってしまいます。






全体を見て細部を知る。






そんな学習が塾の醍醐味です。






今日も成長ある1日でありますように。








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一新! [思い]

こんにちは。






ヒーローズおかやまです。




弊塾も4月第1週がスタートしました。
今回、講師の先生も含めて大幅に変わる庭瀬校。



まずは生徒さん導線、自学自習ゼミの実施なども含めてレイアウトを大幅に変更。
パソコンの設置も含めて配線で一苦労です。


DSC_0204.JPG



『えっ!すごい変った・・・。』と生徒さんたちの声。
まるで別の塾みたい、などなど。



4月は一新の月。
もし、生徒さんに負があるのならその連鎖を断ち切り、我々が全力でサポートしていきます。

サポートの内容は、やるべきこと、目の前のことを淡々とやっていくこと。





新中3生。
休み明けの課題テストはどうですか?

どんな内容のテストだったか、そしてその結果をどう受け止め、次にどうつなげていくか?







今日も成長ある1日でありますように。



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インとアウト。 [思い]

こんにちは。







ヒーローズおかやまです。






本日は庭瀬校のレイアウトの変更を実施。
配線がまだ不十分ですが、週明けの仕事になりそうです。

そんな中で中学生岡山県公開模試。
お疲れ様でした。

模試では結果を必ず、振り返りましょう。
お配りした解答解説をよく読んで、復習してください。

休み明けの課題テストのいい教材になると思います。




成績で評価されるのはどこにいっても「テスト」です。

テストはアウトプット。
出力です。




どんなにインプット(入力)である授業で講義を聞いても、アウトプットの練習をしていないといい結果を出すことは困難でしょう。
学習はインとアウトの両輪です。






弊塾では来週から、アウトプットの練習である自学自習ゼミのスタートです。
妹尾校は5名でスタートします。

ファイリングも揃えました。

春期講習も一部の生徒さんと映像授業を除き、全カリキュラムが終了。






来週から新学期スタート。
今年度の弊塾の「変革」です。



今日も成長ある1日でありますように。












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